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Malgré le fait qu’il s’agisse d’une activité typiquement incarnée, la danse n’a bénéficié que de peu d’attention dans le champ florissant des « cognition 4 E ». Qu’est-ce que la danse nous apprend sur l’esprit ? Est-ce que l’activité cognitive en danse est, d’une manière ou d’une autre, différente de l’activité cognitive quotidienne ? Quels sont les liens entre danse, savoir et apprentissage ? Qu’est-ce que les théoriciens des « 4 E » peuvent apprendre de la danse et vice-versa ?
Cet atelier vise à rassembler des réflexions de pointe dans les domaines de la danse, des sciences empiriques et de la philosophie de l’esprit avec l’hypothèse sous-jacente que l’association des savoirs de ces disciplines peut être fructueuse et aider à la compréhension de sujets tels que la performance experte, la connaissance experte, la phénoménologie, la cognition sociale, l’apprentissage et plus encore.
Mis à jour le 27 avril 2021